16岁孩子厌学我崩溃了
我是刘静
在深圳某中学高二的孩子,前几天在qq空间刷 5 个小时的视频,意图出来自残,竟得了中度抑郁。孩子还说:“妈妈,我觉得我就是废物,什么也做不好。”
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孩子突然患上抑郁症,是因为什么?
在很多心理咨询师或者在关注青少年问题的问题咨询师看来,抑郁症在人群中有认知障碍,而且不会自行消失。在抑郁症患者中,如果有人的认知障碍明显,则会有抑郁倾向。那么,什么是认知障碍?主要是指认知功能损害和行为障碍。认知功能损害是指在个体在注意力、记忆力、思维能力、智力水平等方面的明显不足,导致的认知功能损害。
认知功能是指在一定程度上影响个体对环境刺激产生反应的能力。认知功能损害可以分为非认知功能和非认知功能,认知功能是指个体在认知、适应、情感、意志、思维等方面的功能活动水平。认知功能损害最大的就是抑郁症,这一点是抑郁症患者因为认知功能受损最为严重的问题,主要表现为认知功能受损,如记忆力下降,注意力不集中,学习兴趣下降,反应迟钝等。认知功能是大脑的功能发育与身体各个方面的功能恢复,是对大脑发育的全面认识的。
认知功能是指个体在各种内外环境因素中调节作用下的认知功能,包括个人感知、记忆、情绪、情感、社交和行为等功能。
认知功能损害是指个体感知到外界环境变化的普遍性,影响个体对环境的认知功能,包括个体对自己身体、环境的认知功能。
情绪功能是指个体感知到外界环境变化的直接或间接导致的一种内在情绪反应,表现为情绪反应的外在行为,是个体对环境要求的某种态度和行为而产生的情绪反应,表现为情感的外在表现形式。
例如,有的孩子在遭受挫折的时候,容易患上抑郁症;有的孩子对某事物表现出超乎寻常的热情,学习、运动能力明显比同龄人要强;还有的孩子对异性兴趣明显增加,可能会对特定异性表现出兴趣,有的孩子则表现为“早恋”。
处于青春发育期的孩子,随着性意识的发展,渴望成熟,渴望被异性认可,也是在这个过程中,孩子会逐渐发现自己的“独特魅力”,并产生性冲动,所以情窦初开的年纪,是每个孩子内心萌发的时期,家长在这个时期要给予正确的引导和教育,让孩子顺利度过这个时期,健康成长。
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