已经厌学的孩子们要如何调整?
社会在发展,家、学校也在变化。在一个社会的大熔炉中,厌学的孩子已经成了半个家庭的“顽疾”。
如何消除厌学的孩子的厌学心理?只要家长引导得当,孩子们就会在学校里、社会上结识许多的朋友。当他遇到困难时,如果父母没有及时给予帮助,他们就会转向网络游戏中去寻找成就感。
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那么,作为家长,面对孩子厌学,我们应该怎么做呢?
在《从出生到独立:写给父母的养育心理学》一书中,就曾指出:“孩子对性的态度和方式,从某种意义上说,是会影响他日后的性格的。”
有的家长看到孩子有厌学的表现,不仅没有责备孩子,反而会加强他们对自己的否定,认为孩子就是不爱学习、不求上进、不听话,正是因为他们把自己的焦虑、紧张、压力、不安全感传递给了孩子。
想要改善这种状况,家长可以尝试一下“心理暗示法”。
所谓心理暗示法,是心理学家罗森塔尔效应和鼓励
等人们提出的一个概念,即对人的积极或消极的期望与其产生巨大的影响。
我们对人产生误后,会自然而然地想起以前的经历,想起过去的挫折,会联想到自己在犯错后父母的批评,而作为父母更多地关心孩子的进步与成长,鼓励,甚至抱怨,这种改变,往往使孩子在这种焦虑的状态中开始对自己的行为进行反思,并向自己的父母进行反省。
这时父母就可以选择合适的方式去宣泄自己的负面情绪,比如通过让孩子背上古诗,在孩子伤心难过时,和孩子说,再过段时间就要回到之前的时候,让孩子自己选择是否继续完成。
比如孩子放弃一款游戏,背不下来了,你就可以告诉他,“在游戏结束前可以继续玩,不过,背完之后再玩,可以选择一些他喜欢的游戏,把能接受的时间放到能接受的程度”,这样一来,孩子对游戏的依恋就会减弱,他才会想尽办法去掌控自己的生活。
3、尽量避免让孩子在群体中脱节
每个孩子都是独立的个体,如果在集体中完全脱节的话,他就会受到排斥,甚至会产生排斥心理,家长一定要让孩子在生活中找自己的位置,千万不要让孩子一个人待在家里,一个人呆着。这样他就会觉得自己和集体格格不入,从而变得孤僻。
所以家长一定要避免孩子在群体中脱节,因为这样会对孩子造成他们交往的障碍,也会让他们以后会对人际交往产生恐惧心理,影响孩子的身心健康。
总而言之,孩子一旦在现实生活中出现了社交能力欠缺,就一定要及时的纠正他,让他逐渐走出家门,回归正常的社会生活,而不能被耽误。
我是糖果妈妈,是一名高级育婴师,也是4岁宝宝的妈妈,在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我,希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。
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