学习动机不足，是孩子在学习道路上的第一大敌。没有了学习的动机，孩子也就没有了学习的欲望、学习的兴趣，就会把学习当成一件枯燥乏味的事。这种情况下，孩子学得累、学得苦，成绩不好，也就是很正常的事了。
具体来说,家长如何做呢?做到三点:帮助孩子弄清楚要学什么;告诉孩子怎么学;让孩子知道为什么要学。当孩子能够搞清楚这三点的时候，就能够自主自发地去学习了。
动机好比是引擎，动机充足，引擎功率才更大，前进得才更快。在学习上同样也是如此，孩子学习动机充足,才能学得更好,进步更快，取得更好的成绩。
给七年级新生没上几次课,我就发现这样一个明显的现象:很多孩子症上课时窗外面“神游”,就是和同学说话，更有甚者在课堂上看起了课外书。
为此，我也没少说他们，但是这些孩子还是不改。在和这些孩子家长沟通的时候,孩子的家长也是头疼地跟我说:“这孩子升人初中之后，就是不好好学，我真是不知道该拿他怎么办了?”
为什么孩子升入初中之后,就不肯好好学了呢?
我以为，就是因为孩子的学习动机不足，换句话说，他们不知道到底为什么要学，学习也就处于一种迷茫和困惑状态。
还是拿我那几个学生来说,课下的时候，我曾找他们聊过天，询问他们为什么不好好听课，孩子们给出了我这样的回答:
“学习好累啊，我已经学够了。”“我已经听懂了，还听什么啊!”
“老师，我也没办法啊，我就是管不住自己啊!”
这就是孩子们学习动机不足的典型表现:厌学、一知半解、独立性差。
看到这里，相信很多家长已经急得不得了了:“孩子要是刚上初中就这个样子，今后三年的学习生活怎么过,孩子还怎么能学得好?家长的话可谓一语中的。学习动机不足带给孩子的负面影响，将伴随孩子整个学习生涯。正是因为这样，作为初中生家长，及时帮助孩子做好心理辅导，就显得举足轻重。
有什么样的方法呢?我这里有一个很好的建议:让孩子知道学什么、怎么学、为什么学。对此,一位家长是这样做的:儿子鹏鹏今年上七年级了，最近一段时间，我发现这孩子学习总是不在状态，看着看着书，就会莫名其妙地不耐烦，结果孩子的成绩也差得不行。看着孩子这个样子，我知道这是孩子学习动机不足的表现。
怎么样纠正孩子的这种不良学习心理呢?我开始动起了脑筋。一天，孩子在书房做作业时，又开始坐在书桌前发呆。
我走过去问他:“鹏鹏，你在想什么呢?”儿子嘟囔着说:“没想什么。”我接着问道:“鹏鹏想成绩好起来吗?”儿子没好气地回答我:“当然想。”“那你想过用什么办法没有?”“没想过。”“妈妈倒是有个妙招能让你轻松取得好成绩。”
看我故弄玄虚的样子，儿子露出几分好奇:“什么妙招?”
“既然是妙招，当然不能轻易告诉你，从明天起，你照妈妈的要求做，妈妈保证你能很快在班上崭露头角。”
儿子半信半疑地看着我，点了点头。自那天之后，我把孩子的学习任务分解成了很多小步骤、小目标，每天陪着他学习。因为我把儿子的学习目标明晰化、具体化，任务量又不是很多，加之我又在他旁边陪伴着.儿子常常就能坚持着学下来。就这样通过对学习任务的分解，儿子每一阶段都有每一阶段的学习目标，学习也就有了方向，学习不在状态的情况得到了极大的改善，成绩也慢慢提上去了。
看，这位家长的“妙招”,对于激发孩子的学习动机是不是凑效呢?其实,对初中阶段的孩子来说,他们之所以会学习动机不足，大多是因为他们不知道自己到底要学什么怎么学为什么学。
作为家长，我们只有帮助孩子把这些问题搞清楚，孩子才可能会找到学习的动机,用心去学习。这一点,例子中的家长就做得很好，先是挑起孩子想学好的意识(为什么学),然后家长在和孩子一起学习的过程中，教给孩子怎么学、学什么(订立目标、学习任务分解)，在家长这样有意识的培养之下，孩子也就能慢慢找到自己的学习动机，在学习的过程中，就会积极主动得多。
对此或许你有更好的办法，请在评论区里交流一下吧。
原创文章，作者：晴天，如若转载，请注明出处：http://www.bnfrf.com/40222.html